学风建设是学生工作的重点之一，是衡量教育质量和管理水平的重要标志，为加强数字艺术学院学风建设工作，开学以来，学院多措并举，紧紧围绕学风建设开展了系列活动，构建以学风带动院风的良好氛围。

进行宣讲交流，树立学习目标。数字艺术学院党总支积极营造学生学习氛围，通过开展师生见面会，组织企业双选会，激发学生学习动力，帮助不同职业需求的学生，做好学生职业生涯规划。为使新生对专业有切身的理解，学院还成立了“寻艺”社团，社团成员每周到工作室体验课程。

组织过程化考试，检验学习成果。为使学生牢固掌握知识，克服进展中出现的困难，专业老师定期开展项目的过程化考试。通过过程化考试，一方面，了解了各班学生学习的情况，促进了学习效率的提升；另一方面，便于辅导员和班主任有针对性的对学习困难学生做好帮扶教育工作。

开展学业帮扶，进行重修辅导答疑。为解决新生入校后不适应大学新生活，以及学习有困难或者心理不适应等问题，在高年级学生中招募志愿者，组织高年级学生为低年级学生进行学业辅导，激发学生学习兴趣。针对重修学生，一方面，学院加强家校联合教育，辅导员将成绩以书面形式告知重修学生及家长；另一方面，狠抓重修学生的到课出勤率，通过学业帮扶、朋辈辅导等举措提高重修学生的过关率。

加强考勤管理，维护教学秩序。为抓好学风建设工作，由学院学生会组织学生加强对学生早操、晚自习、上课考勤的监督检查。对于存在问题的班级，由班主任召开专题班风建设会议，督促整改，有效保障班级教学秩序，保证学院教学的有序开展。

通过全面实施学风建设，学院的学风建设达到三个“提高”和三个“减少”，即：学生的学习积极性提高，课堂听课效率提高，学生的文明修养提高；旷课、迟到、早退、上课玩手机等现象减少，沉迷网络和游戏的现象减少，作业抄袭等违纪行为减少。

通过相关举措和系列活动的开展，数字艺术学院营造了积极向上、奋发有为的校园学习氛围，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，有效提高了学习能力、实践能力和创新能力，为学校培养适应产业发展的应用型人才奠定了良好基础。

供稿： 数字艺术学院